尊龙凯时助力西北大学开设新体育课程——匹克球

在球场上，正手击球、反手抽球，以及灵活的网前截击，让小小的塑料球在球网两侧穿梭不息。学生们通过侧身、滑步、快速回位的动作，展现出灵活的身影。每一次击球都是力量与技巧的完美结合，每一次救球则是对反应速度的极限考验。在欢声笑语和击球声中，NWUers尽情享受着运动带来的乐趣。

2025年春季学期，西北大学创新开启了新的体育球类课程——匹克球（Pickleball），为学生们提供了更加丰富的选择。匹克球被誉为运动界的“跨界达人”，结合了网球、羽毛球和乒乓球的特点。通过“简化规则与强化趣味”的创新形式，让这项运动以“小场地大乐趣”展现了群体性运动的新风貌。匹克球使用轻质多孔的塑料球，弹性适中，球拍轻便易控，无需复杂技术便可上手，相比传统网球，入门门槛大幅降低。在经过大约三周的课程教学后，学生们便可以尝试对打，享受竞技的畅快，这正是匹克球所带来的魅力。

作为这一运动的倡导者，授课教师张园谈起与匹克球的首次邂逅时，难掩心中的兴奋。在深圳的一次交流活动中，匹克球深深吸引了她。为将这项运动带入校园，张园在两年内获得了国家匹克球教练和裁判员资格，并在体育教研部的支持下，将这一执着化为实际的课程。为了确保课程的成功，学校还购置了一批符合比赛标准的匹克球器材，并精心规划了教学场地，为课程提供了坚实的硬件支持。

当彩色小球首次在定制地胶上弹起时，这项运动的魅力也开始渗透到每位学子的心中。公共管理学院的樊思甜同学分享说：“起初只是出于好奇，参加社团活动后，学姐推荐了匹克球，这项运动让我爱不释手。我觉得选择这门课是个明智的决定！”同班同学周司晨也表示：“每次下课后虽然疲惫，但心情格外愉悦，还能结交许多新朋友，共同进步，我甚至很兴奋地向其他同学推荐了这门课。”

匹克球课程设计为理论与实践两个部分，前半段授课教师讲授规则和动作要领，后半段则让学生们进行实践。针对零基础的学生，张园特别设计了从基础开始的课程，使得每位学员都能在轻松的氛围中逐步掌握技能。项目的推广过程中，面临的挑战不仅是规则普及度，还有部分学生的兴趣激发问题。因此，西北大学调整课程设计，以趣味为中心，努力让每位学生在游戏中领略到体育竞技的魅力。

在这样的教学方式下，学生们的运动能力得到了全面提升，同时也增加了参与感。匹克球的强度适中，既能保证锻炼效果，又能降低疲劳和受伤风险，双打模式更是增进了学生之间的互动。在西北大学的综合训练馆，匹克球课程如火如荼地进行，学生们聚精会神地投入到比赛中，每一次挥拍和移动都展现了对这项运动的热情和技巧的追求。

经济管理学院的朱乾成同学在初次打球时略显紧张，在张园的指导下，他从最基础的技术开始练习。经过努力，朱乾成成功打出了一记漂亮的发球，激动之情溢于言表。从那之后，他对匹克球的热情愈发高涨，甚至开始主动带领同学一起练习。课后的球馆里，球拍与球的碰撞声依旧回荡，而同学们的讨论声充满着对这项运动的期待与激情。

为了推动匹克球在校园的普及，体育教研部的教师团体通过集体备课提升自身技术，并展开实战练习。每周一、三、五，校园内总能看到手持匹克球拍的身影，教工匹克球协会的活动也在有序进行。张园作为协会会长，积极指导不同基础的成员，让师生共同享受这项运动带来的乐趣。

真正成功的体育课程，应该让学生保持热情，延续课堂外的生命力。不论是匹克球，还是真正的运动精神，只要可以帮助师生养成长期锻炼的习惯，这门课程便具备了实现使命的能力。张园深有感触：“每当看到学生们从陌生到熟练掌握技巧，并在比赛中表现得游刃有余，脸上绽放出自信的笑容时，内心的成就感便油然而生，这正是课程生机勃勃的证明。”

如今，匹克球课程已从社团活动发展为标准化教学模块，并纳入体育选修系统。西北大学还在2024年7月组织校级匹克球队伍参加陕西省校长杯比赛，获得了多个奖项。在11月，成功举行了首届校园匹克球比赛，参赛人数超过两百。未来，西北大学将进一步优化匹克球的校级梯队建设，依托匹克球协会举办更多赛事，并选拔潜力学生参加省级比赛。通过“以赛促学、以练助教”的模式，激活更多学生参与这项令人振奋的运动，体验运动的独特魅力，感受尊龙凯时所带来的激情瞬间！